« Femme, Vie, Liberté » : Iran, un mouvement étudiant qui vient de loin.

masha aminiLes mobilisations dans la jeunesse scolarisée iranienne, dont les femmes étudiantes et lycéennes sont en première ligne, ont commencé en réaction à l’assassinat d’une jeune étudiante, Mahsa Amini, et continuent autour de revendications communes : contre le port du voile obligatoire et la police des mœurs, pour la fin de la répression, sous le slogan de « Femme, Vie, Liberté ». Cette mise en mouvement, sa puissance numérique, est évidemment à mettre en relation avec le poids numérique du monde étudiant et lycéen (et des femmes en leur sein) ainsi qu’avec les mouvements précédents. En voici quelques éléments.

Étudiantes et étudiants en Iran

L’Iran compte près de 5 millions d’étudiantes et d’étudiants (chiffres 2016) pour 89 millions d’habitants (données 2020). 48% des étudiants sont des étudiantes. Continue reading ‘« Femme, Vie, Liberté » : Iran, un mouvement étudiant qui vient de loin.’

Décès de Mohammed Harbi (1933-2026) : mémoires filmés. Entretien 4, « étudier et militer à Paris »


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Paul Bouchet et Mohammed Harbi, Paris, 18 mai 2014, photo R. Morder/Cité

Mohammed Harbi est décédé ce 1er janvier 2026, à l’âge de 92 ans. Historien de l’indépendance et de la lutte de libération algérienne, partisan de la démocratie et de l’autogestion, il a également contribué à l’histoire du mouvement étudiant algérien en tant qu’acteur et en tant qu’historien, et nous a fourni beaucoup d’éléments et ouvert des archives pour approfondir nos connaissances d’abord dans son livre Une vie debout (voir note), au colloque de 1995 « 50 ans de syndicalisme étudiant » avec une contribution publiée dans Naissance d’un syndicalisme étudiant (ed. Syllepse) en 2006, reprise dans notre dossier Algérie des Cahiers du Germe n°30 de 2012 (p. 64 et s.), puis avec ses « Mémoires filmés » que nous avions annoncé à leur sortie (voir ci-dessous). Toutes nos pensées et amitiés à sa famille, ses amis, ses camarades. 

Viennent d’être mis en ligne en 23 entretiens les « mémoires filmés »de Mohammed Harbi  (réalisation Bernard Richard et Robi Morder, sur une idée de Claude Kowal). Mohammed Harbi s’engage jeune pour l’indépendance, et sera un des dirigeants étudiants algériens en France avant la création de l’UGEMA, ce dont il témoigne dans cet n° 4 : « ÉTUDIER ET MILITER A PARIS » (vidéo), dont voici un descriptif sommaire.

MILIEU ÉTUDIANT ET MILITANTISME Arrivée de M. Harbi à Paris en 1952. Le baccalauréat puis l’Université. Socialisation et apprentissage de l’autonomie. Effervescence anticoloniale : les organisations étudiantes nord-africaines (Tunisie, Maroc) et africaines (FEANF), le Comité anticolonialiste dirigé par le PCF. Lutte pour la direction de l’AEMAN, dont M. Harbi deviendra un des responsables. Une population étudiante pauvre dont la majorité est hors du MTLD, mais qui afflue dans les organisations étudiantes. Le débat UGEA ou UGEMA.

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AAC. Lost in Translation Langues et mobilités étudiantes : perspectives historiques (19e-21e siècles)

hippocratis_jusiurandumAppel à contributions. Journée d’études – Université de Genève – 16 juin 2026 (date limite soumission 20 janvier 2026). À partir du XIXe siècle, les mobilités étudiantes internationales ont connu un essor sans précédent. Celui-ci s’est accéléré après la Seconde Guerre mondiale, dans un contexte de compétition entre les blocs mais aussi de marchandisation des circulations académiques. Les flux ont progressivement intégré des territoires de plus en plus éloignés les uns des autres et les pôles d’accueil se sont diversifiés : en 2022, ce sont ainsi 6,9 millions d’individus qui étudient à l’étranger, selon l’UNESCO, et aucun continent n’est épargné par ce phénomène. Dans ce contexte, la question de l’apprentissage des langues demeure fondamentale puisqu’elle conditionne à la fois l’expérience de la mobilité et l’accès aux savoirs et aux formations : dans quelle(s) langue(s) étudie-t-on ? Et comment apprend-on ces langues ? Par quels intermédiaires ? Au-delà des considérations purement pratiques, cet apprentissage linguistique se retrouve également au cœur d’enjeux plus vastes, non seulement éducatifs mais aussi politiques, sociaux ou diplomatiques, et intègre une large gamme d’acteurs et d’actrices (enseignant·es, administration universitaire, pouvoirs publics, associations…). Forte de ce constat, cette journée d’étude propose de nourrir une réflexion sur les langues de la mobilité étudiante, depuis le XIXe siècle jusqu’à nos jours, à travers une perspective historique jusqu’ici peu explorée. Continue reading ‘AAC. Lost in Translation Langues et mobilités étudiantes : perspectives historiques (19e-21e siècles)’

Tom Madden 1921-2024.

TOM MADDEN 1949 OU 1959 Prague

Tom Madden à l’UIE à Prague (1949 ou 1950)

Thomas Arthur Madden, ancien secrétaire général de l’UIE (1946-1951) né le 27 mars 1921 à Wednesbury, dans le Staffordshire, en Angleterre, s’est éteint le 30 décembre 2024 à son domicile de Skokie, dans l’Illinois, aux USA, à l’age de 103 ans. Marié à Donna Bergen, il a eu trois enfants, Sarah Stephenson et Susan et Michael Madden ; et des petits- arrière-petits-enfants[1].

 Sa mère, Gladys Vaughan, était enseignante et son père, Albert Edward Madden, dessinateur pour une grande entreprise d’ingénierie. Il y avait deux autres frères, John et Freddy. Ils étaient, nous disait Tom, porteurs d’une tradition humaniste et libérale. Leur foyer, plutôt protégé, se situant dans un village industriel et minier frappé par la crise des années 1930, la pauvreté et l’inégalité marquèrent Tom, ce qui allait orienter ses engagements sociaux et professionnels. Continue reading ‘Tom Madden 1921-2024.’

2026 : vœux et programme pour le Germe et la Cité des mémoires étudiantes

germe cite fin 2025Le Germe et la Cité des mémoires étudiantes continuent leur travail, malgré des conditions matérielles difficiles. L’absence de subventions publiques d’Etat en 2025, et en 2026, le décès de Jean-Philippe Legois, ont handicapé, et freinent encore, nos travaux de recherche, de collecte et traitement d’archives, alors que les besoins – et l’intérêt des actrices et acteurs comme des collègues – sont bien présents. D’où notre appel à contributions financières, avec à l’appui le détail  de projets dont certains sont bien avancés mais doivent être finalisés, et d’autres à développer. Cela n’est pas exhaustif, notamment pour 2027 et 2028. Le Germe et la Cité des mémoires étudiantes, après l’AG du 25 octobre et les JARME (Journées archives, recherches et mémoires étudiantes) des 30 ans du Germe des 13 et 14 novembre, ont établi un programme sur 3 ans 2026-2028, en mettant l’accent sur les dimensions internationales. Continue reading ‘2026 : vœux et programme pour le Germe et la Cité des mémoires étudiantes’

Des réalisations étudiantes aux oeuvres: références pour les 70 ans du CNOUS

cso au cno pour 70 ans agendaÀ l’occasion du 70e anniversaire de la création du CNOUS, qui a succédé au CSO fondé en 1936, cogéré par l’Etat et les étudiants pour prendre en charge les réalisations des associations d’étudiantes nées depuis la fin du 19e siècle, un colloque est organisé par le CNOUS le 1er décembre (programme). Notre amie et collègue Axelle Hypolite Martin y présentera un rapide historique des œuvres.   Nous avons ci-après recensé des articles, conférences, accessibles sur notre site.

Dossier documentaire. En 2015, à l’occasion des 60 ans de la création du CNOUS et de la journée d’études sur le logement étudiant, le Germe et la Cité ont mis en ligne un dossier documentaire. Journée d’études du 7 novembre sur le logement étudiant : documents, avec chronologies, liens et références utiles pour travailler sur le sujet.

Le 7 novembre 2015, la journée d’études sur le logement étudiant avait été organisée par l’AAUNEF en lien avec l’UNEF avec le concours de la Cité des mémoires étudiantes et du Germe. En est issue une Publication : logement étudiant, histoire et enjeux actuels. Voir l’introduction (p. 6),« du CSO au CNO »,

En 2019, une thèse importante pour l’histoire des œuvres a été soutenue. Axelle Hypolite Martin : Histoire et Mutations communicationnelles des œuvres universitaires : du CSO aux CROUS. Continue reading ‘Des réalisations étudiantes aux oeuvres: références pour les 70 ans du CNOUS’

Déclaration finale du congrès mondial étudiant : Prague, 23 novembre 1945

Déclaration finale 23 11 1945. Fonds Tom Madden. Cité des mémoires étudiantes.

Déclaration finale 23 11 1945. Fonds Tom Madden. CME

C’est le 23 novembre 1945, lors de la dernière séance plénière au Lucerna Hall sous la présidence du Français François Lescure (UJRF) qu’est adoptée la déclaration finale du congrès mondial étudiant de Prague [1].  La résolution fait largement référence à la FMJD, mais le congrès n’envisage pas une adhésion. Enfin, si la question des relations avec l’Entraide universitaire internationale a été posée lors d’une session, état n’en est pas fait dans la résolution[2]. La nouvelle internationale – dont le nom n’est pas encore défini (la résolution parle de « fédération »)- tiendra un congrès constitutif à l’été suivant[3].

« Nous, délégués étudiants de 51 pays, réunis à Prague en novembre 1945 avec les représentants de toutes les organisations internationales d’étudiants existantes lors du premier congrès des étudiants organisé après la Seconde Guerre mondiale, adressons nos salutations chaleureuses aux étudiants et à tous les jeunes du monde et leur transmettons ce message :

La glorieuse victoire des armées des Nations Unies a brisé l’isolement dans lequel tant d’entre nous ont dû vivre et nous a permis de nous retrouver librement après de longues et terribles années ; Continue reading ‘Déclaration finale du congrès mondial étudiant : Prague, 23 novembre 1945’

30 ANS DU GERME : 30 ANS DE RECHERCHES SUR LES MOUVEMENTS ÉTUDIANTS

176062291554716e JARME : 30 ANS DU GERME 

Les 16e JARME (Journées archives, recherches et mémoires étudiantes) se tiendront les 13 et 14 novembre, sous le signe des 30 ans du Germe, à La Contemporaine.

13 novembre 2025 – 14 novembre 2025
La Contemporaine 184 Cr Nicole Dreyfus
92000 Nanterre (à la sortie du RER Nanterre Université)
programme imprimable

1939 – 1945 : les 17 novembre de Prague, l’internationale étudiante

17 novemberA l’occasion du 80e anniversaire du Congrès mondial des étudiants de Prague de novembre 1945, nous publions  l’introduction du président de la République tchécoslovaque , Édouard Benes , à la brochure éditée Le 17 novembre. Nos lecteurs trouveront  en téléchargement la version originale en anglais, don de Tom Madden au Germe et à la Cité des mémoires étudiantes, ainsi que sa traduction française.  Nous avons établi à la suite des liens vers nos articles du site. Une visioconférence organisée par le Germe et la cité se tient le 17 novembre à 14h (lien)

DISCOURS DU PRESIDENT EDWARD-BENEŠ,

Il y a peu de jours dans l’année aussi mémorables que le 17 novembre 1939. Une journée mémorable, mais pour tous les contemporains, une journée pleine d’horreur en raison des atrocités commises ce jour-là par nos oppresseurs, des atrocités commises principalement contre ceux qui devaient être les principaux porteurs des valeurs spirituelles de la nation et qui étaient destinés à défendre la richesse de notre héritage moral, en premier lieu avec des armes spirituelles, un héritage que les Allemands s’efforçaient d’arracher de nos cœurs et d’effacer de nos âmes. Pourtant, cette journée, avec toute l’horreur qui a balayé la nation à ce moment-là, allait devenir presque solennelle. Continue reading ‘1939 – 1945 : les 17 novembre de Prague, l’internationale étudiante’

Londres 1941 – Washington – Londres 1942: conférences internationales étudiantes pour vaincre le nazisme et le fascisme

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16 novembre 1941, Caxton Hall, Londres

En 1939 de nombreux étudiants tchèques rejoignent les rangs de l’armée tchécoslovaque à l’étranger. C’est dans la garnison du 1er régiment d’artillerie en Angleterre, que naquit à l’automne 1940 l’idée de célébrer le 17 novembre comme journée internationale des étudiants. (voir le 17 novembre 1939: aux origines de la « Journée internationale des étudiants »). Cette idée a rallié les représentants des associations étudiantes des autres pays alliés,  La proclamation solennelle eut lieu le dimanche 16 novembre 1941 à Caxton Hall, à Londres, en présence notamment du président Beneš et de représentants des organisations étudiantes alliées. La veille, une manifestation avait eu lieu à 1re brigade tchécoslovaque, ce qui avait permis aux étudiants dont les obligations militaires ne leur permettaient pas de se rendre à Londres d’y participer. L’année suivante, du 2 au 5 septembre 1942, se tient une assemblée internationale des étudiants, au cours de laquelle le président des USA  Franklin D. Roosevelt, prononce un discours que nous avons déjà publié. Cette Assemblée confirme le 17 novembre comme « Journée internationale de l’étudiant » et adopte une déclaration. (Des photos de la conférence sont visibles sur le site de la Bibliothèque du Congrès.).Puis une conférence de la jeunesse se réunit à Londres.les 14 et 15 novembre, et décide de constituer un Conseil mondial de la jeunesse adoptant un appel à l’action. Mais dans les années ultérieures il n’y eut pas de suite. C’est à partir de 1944 que l’on a commencé à réfléchir à ce qui se passerait après la guerre. Ci-après les déclarations. R.M..  Continue reading ‘Londres 1941 – Washington – Londres 1942: conférences internationales étudiantes pour vaincre le nazisme et le fascisme’

1995: un mouvement étudiant « noyé » dans la grève de novembre-décembre 1995?

monde 24 12 95Précédé par des mouvements dans les universités dès octobre 1995, que l’on a tendance à oublier , le mouvement de novembre-décembre 1995 en défense de la sécurité sociale et des services publics est à l’époque le mouvement de grève générale le plus important depuis 1968. Bien que la grève n’ait touché que les services publics, très peu le privé, on a parlé alors de « grève par procurltion », les opinions les plus favorables émanaient des chômeurs et des ouvriers alors que les gouvernants, comme d’usage, tentaient de stigmatiser les agents publics en lutte comme des« privilégiés ».

À l’occasion du 30e anniversaire de ce mouvement, afin de de mettre en avant ses aspects de mobilisation étudiante, nous avons regroupé dans un document les textes des coordinations étudiantes, des extraits traitant du mouvement de 1995 issus de mémoires soutenus les années suivantes. Pour mémoire Rappelons que 1995 est l’année de naissance du Germe, Dont l’existence est mentionnée pour la première fois dans Le Monde du 24 décembre 1995 (beau cadeau de Noël) par Michel Delberghe et Béatrice Gurrey, « Les fruits amers de la crise étudiante« .

On trouvera une note d’époque après quelques références avec les liens vers nos notes de lecture Continue reading ‘1995: un mouvement étudiant « noyé » dans la grève de novembre-décembre 1995?’

POUR LA RÉFORME DE L’ UNIVERSITÉ (Edmond Ferenczi, 1945)

UNIVERSITE1945ENTRAIDEUINTERLe texte qui suit a été publiée dans le numéro 2 de Université 45, revue que l’Entraide universitaire internationale (EUI) venait de créer. Cette livraison comportait les contributions communiquées lors d’une rencontre internationale  tenue au chalet des étudiants à Combloux du 22 au 29 juillet 1945.  Le rédacteur de cet article, Edmond Ferenczi*, est en même temps responsable du département recherche de l’Entraide Cette revue se veut « résolument orientée vers l’avenir, s’efforce de montrer à ses lecteurs les efforts faits dans les différents pays pour renouveler l’enseignement universitaire pour susciter de nouvelles formes de communautés universitaires pour créer des prototypes d’université nouvelle intégré dans la réalité sociale sur le plan national et international ». L’EUI après guerre, s’est voulue non seulement un centre d’entraide immédiat mais également « au service de la réforme universitaire » titre d’un article paru dans le numéro 1 du Bulletin de l’entraide en mars 1946. Le bulletin reparaissait après 6 ans d’interruption.  L’entraide universitaire internationale avait dû interrompre la plupart de ses activités entre 1939  et 1945, mais avait crée, avec la Fédération universelle des associations chrétiennes d’étudiants (FFACE, protestante) et Pax Romana (catholique), un Fonds européen de secours aux étudiants (FESE) dont nous publions un document de présentation de 1945 (ce lien). C’est le FESE qui avait fait du chalet de Combloux celui des étudiants.

R.M.

Il peut paraître immodeste, de la part d’un secrétaire de l’Entr’aide universitaire internationale, d’inaugurer un débat qui entendra tant d’universitaires qui ont réellement participé à la guerre contre l’Allemagne et risqué leur santé et leur vie pour des idéaux que nous avons seulement décrits, et grâce aux sacrifices desquels cette réunion libre dans une France libre a été rendue possible. S’il peut être toutefois une justification de prendre la parole pour nous qui n’avons pas participé à l’action, dans le sens guerrier du terme, qui avons passé la guerre derrière une table de travail, c’est que nous avons eu le temps de penser, le temps de formuler un diagnostic, d’essayer de dégager les lois du développement universitaire, de déterminer la cause de la crise de l’Université. Continue reading ‘POUR LA RÉFORME DE L’ UNIVERSITÉ (Edmond Ferenczi, 1945)’