Les lycées de Paris et de la région parisienne de 1938 à 1947

 INTRODUCTION[1]

De 1938 à 1947, les lycées de Paris et de la région parisienne, à l’image de la société française dans son ensemble, subissent les répercussions des tensions internationales, de la guerre, de l’occupation allemande et du régime de Vichy. Pourtant, même aux heures les plus sombres des années 1940 à 1944, ces établissements d’enseignement secondaire continuent à fonctionner, à assurer les cours, à préparer leurs élèves aux baccalauréats et aux concours d’entrée aux Grandes Écoles. Mais cette apparente normalité est partiellement trompeuse. Cette thèse se propose d’étudier la vie des lycées parisiens[2] confrontés à une situation de crise et d’analyser cette situation de crise vue de l’intérieur même des établissements. Il s’agit de montrer aussi bien l’impact des dix années 1938-1947 sur ces institutions scolaires que leurs capacités de réaction, d’adaptation, de gestion des bouleversements engendrés par la guerre et par l’occupation allemande. Les lycées seront appréhendés à la fois dans leur existence matérielle, en tant qu’institution d’Etat, et comme collectivités d’individus, fonctionnaires et élèves, soumis aux contraintes de la période. Continue reading ‘Les lycées de Paris et de la région parisienne de 1938 à 1947’

Posted by Cecile Hochard on mars 25th, 2002 | Commentaires fermés sur Les lycées de Paris et de la région parisienne de 1938 à 1947 Posted in mouvement étudiant et jeunesse

Mise en place et fonctionnement des conseils de la vie lycéenne

Note de présentation [1]

Répondant au désir de reconnaissance exprimé par les lycéens à l’occasion de la consultation nationale “ Quels savoirs enseigner au lycée ? ”, les conseils des délégués pour la vie lycéenne (CVL) ont été mis en place, de façon expérimentale, en octobre 1998. Moins de deux ans plus tard, leur existence est officialisée par la modification du décret relatif aux EPLE (décret n°2000-620 du 5 juillet 2000 modifiant le n°85-924 du 30 août 1985). Une circulaire (n°2000 du 11 juillet 2000) vient préciser la composition et les attributions de cette nouvelle instance et les modalités d’organisation des élections. L’objectif des conseils est ainsi précisé : « impulser une dynamique de dialogue nouvelle dans les établissements et de favoriser une meilleure prise en compte des questions touchant à la vie et au travail scolaire dans les lycées« . Continue reading ‘Mise en place et fonctionnement des conseils de la vie lycéenne’

Posted by Valérie Becquet on mars 25th, 2002 | Commentaires fermés sur Mise en place et fonctionnement des conseils de la vie lycéenne Posted in mouvement étudiant et jeunesse

lecture : Marc Milet, La faculté de droit de Paris face à la vie politique, de l’affaire Scelle à l’affaire Jèze, 1925-1936,

MILET Marc : La faculté de droit de paris face à la vie politique, de l’affaire Scelle à l’affaire Jèze, 1925-1936, LGDJ, 1996, 232 p. C’est avec retard que nous rendons compte de ce livre, tiré d’un DEA  de science politique sous la direction de Hugues Portelli, paru en 1996, et c’est dommage car il apporte un éclairage intéressant sur le mouvement étudiant des années trente.

Affaire Scelle, affaire Jèze, deux affaires politico-universitaires qui à dix ans de distance firent la Une des journaux, avec au premier plan l’activisme des étudiants d’extrême droite en position quasi-hégémonique à la Faculté. Deux affaires assez similaires : à chaque fois un professeur de droit, relativement marginal parmi ses pairs du fait de ses opinions plus ou moins marquées à gauche, suscite de violents chahuts politiques de la part des étudiants et doit renoncer à faire ses cours ; il est secondaire que la première ait été déclenchée par les conditions de la nomination de Georges Scelle, tandis que la seconde avait pour objet (prétexte ?) les activités extra-universitaires de Gaston Jèze, conseiller juridique de l’Ethiopie en proie alors à l’agression mussolinienne. Continue reading ‘lecture : Marc Milet, La faculté de droit de Paris face à la vie politique, de l’affaire Scelle à l’affaire Jèze, 1925-1936,’

Posted by Alain Monchablon on novembre 20th, 2001 | Commentaires fermés sur lecture : Marc Milet, La faculté de droit de Paris face à la vie politique, de l’affaire Scelle à l’affaire Jèze, 1925-1936, Posted in notes de lecture

lecture: Sébastien Chabaud, Les étudiants des années 70 : une génération oubliée ? L’exemple de l’université de Paris 13

CHABAUD Sébastien Les étudiants des années 70 : une génération oubliée ? L’exemple de l’université de Paris 13. Mémoire de maîtrise d’histoire contemporaine  sous la direction de Monsieur Philippe Poirrier, Université de Bourgogne, 2001. Génération MNEF ?, comme «génération morale» pour le mouvement de 1986, ou «génération Mitterrand», le terme de «génération» apparaît de manière récurrente dans les médias, et le plus souvent de manière abusive note à juste titre Sébastien Chabaud, tout comme il apprécie de façon critique la manière dont Jean-Christophe Cambadélis construit «sa» génération dans Les chuchotements de la vérité.[1] Néanmoins, ce mémoire – partant du constat que «les années 1969 à 1981 n’ont pas droit au chapitre de l’historiographie des mouvements étudiants» – va partir du présupposé (et conclure) qu’il y a bien une génération «1976» distincte de celle de 1968 comme de celle de 1986. La question est même posée d’un « trait d’union musical », avec une transition de la « crise du rock and roll » vers le « mouvement punk ». Continue reading ‘lecture: Sébastien Chabaud, Les étudiants des années 70 : une génération oubliée ? L’exemple de l’université de Paris 13′

Posted by Robi Morder on novembre 19th, 2001 | Commentaires fermés sur lecture: Sébastien Chabaud, Les étudiants des années 70 : une génération oubliée ? L’exemple de l’université de Paris 13 Posted in notes de lecture

lecture : Christine Musselin, Les configurations universitaires, analyse comparative et longitudinale de l’articulation entre l’Etat, les universités et les universitaires,

MUSSELIN, Christine, Les configurations universitaires, analyse comparative et longitudinale de l’articulation entre l’Etat, les universités et les universitaires, mémoire pour l’habilitation à diriger des recherches, sous la direction de Catherine Paradeise, Université de Paris 10, 2000, 359 p. + annexes. Tout au long de plus de trois cent pages, Christine Musselin s’efforce de préciser le fil conducteur  de quinze ans de recherches sur les universités. Retours en arrière, résultats actuels et projets se présentent comme les moments d’un parcours. Un objet identique, des angles d’analyse différents, des remises en cause théoriques, un ton critique, pas d’ennui en perspective pour le lecteur mais une vraie difficulté à présenter en une page le contenu de ce travail. Continue reading ‘lecture : Christine Musselin, Les configurations universitaires, analyse comparative et longitudinale de l’articulation entre l’Etat, les universités et les universitaires,’

Posted by Valérie Becquet on novembre 12th, 2001 | Commentaires fermés sur lecture : Christine Musselin, Les configurations universitaires, analyse comparative et longitudinale de l’articulation entre l’Etat, les universités et les universitaires, Posted in mouvements étudiants et institution universitaire, notes de lecture

lecture : Gilles Lazuech, L’exception française, le modèle des grandes écoles à l’épreuve de la mondialisation

LAZUECH Gilles, L’exception française, le modèle des grandes écoles à l’épreuve de la mondialisation, Rennes, PUR, 1999, 304 p. Le premier livre du sociologue nantais s’attaque à un problème où tout semble avoir été dit et redit sur les spécificités du système français des grandes écoles. Mais c’est un regard inédit, de sociologue et d’économiste, qui se porte moins sur les programmes « officiels » des cursus scolaires que sur la façon dont les activités para-scolaires (comme l’engagement au sein d’associations d’élèves) servent à la reproduction comme à l’acquisition de « savoir-être », partie prenante de l’acquisition de compétences professionnelles dans une économie où, plus que la qualification, « l’employabilité » devient un sésame, y compris (et peut-être surtout) pour l’encadrement et les « managers ». Continue reading ‘lecture : Gilles Lazuech, L’exception française, le modèle des grandes écoles à l’épreuve de la mondialisation’

Posted by Robi Morder on septembre 20th, 2001 | Commentaires fermés sur lecture : Gilles Lazuech, L’exception française, le modèle des grandes écoles à l’épreuve de la mondialisation Posted in internationale, notes de lecture

lecture : Maurice Goldring, Voie royale, voie républicaine, la formation des élites en France et en Grande-Bretagne

GOLDRING Maurice, Voie royale, voie républicaine, la formation des élites en France et en Grande-Bretagne, 128 p., Paris, Syllepse, 2000, 80 F. Professeur spécialiste de civilisation anglaise et britannique, l’ambition de Maurice Goldring est de montrer, au delà de ce qui fait la différence (et qui apparaît comme opposition) entre les systèmes de formation des élites de part et d’autre de la Manche, la convergence plus invisible existante entre les établissements considérés comme prestigieux, d’où sortent les élites politiques, économiques, culturelles. Le livre s’articule autour de quatre chapitres, mais en réalité on peut les regrouper en deux grandes parties. Continue reading ‘lecture : Maurice Goldring, Voie royale, voie républicaine, la formation des élites en France et en Grande-Bretagne’

Posted by Robi Morder on septembre 20th, 2001 | Commentaires fermés sur lecture : Maurice Goldring, Voie royale, voie républicaine, la formation des élites en France et en Grande-Bretagne Posted in internationale, notes de lecture

lecture : Philippe Campinchi, Les lambertistes, un courant trotskyste français,

CAMPINCHI Philippe, Les lambertistes, un courant trotskyste français, Balland, 2000. Voici un livre qui annonce – sinon la couleur – du moins son objet : «les lambertistes». Christophe Bourseiller avait également traité de ce courant, mais avec le titre «cet étrange Monsieur Blondel». C’était sans doute un argument de vente (le dirigeant de la CGT-FO est plus connu que «cet étrange Monsieur Lambert») mais aussi de contenu. En effet, autant Bourseiller cherchait à résoudre la question «les lambertistes contrôlent-t-ils Force Ouvrière», ce qui est une approche particulière centrée sur le «secret» et «l’entrisme», autant Philippe Campinchi tente sinon d’expliquer, du moins de décrire différents aspects «sans concession ni illusion, sans fascination ni refoulement». Continue reading ‘lecture : Philippe Campinchi, Les lambertistes, un courant trotskyste français,’

Posted by Robi Morder on septembre 20th, 2001 | Commentaires fermés sur lecture : Philippe Campinchi, Les lambertistes, un courant trotskyste français, Posted in notes de lecture

biographie: membres des bureaux de l’AGEL (Lyon), 1952-1960

Liste élaborée par Nathalie Luyckx pour son mémoire Le corporatif et le syndical dans l’AGEL (note Morder). A signaler que, dans ce mémoire, Nathalie Luyckx publie pour chaque bureau la résolution d’orientation adoptée lors de l’AG élective.

Liste publiée dans Les Cahiers du Germe, n° 18, 2001 Continue reading ‘biographie: membres des bureaux de l’AGEL (Lyon), 1952-1960′

Posted by Nathalie Luyckx on juin 27th, 2001 | Commentaires fermés sur biographie: membres des bureaux de l’AGEL (Lyon), 1952-1960 Posted in dictionnaire biographique et prosopographie

lecture : Anne Muxel, L’expérience politique des jeunes

MUXEL, Anne,  L’expérience politique des jeunes, Paris, Presses de Sciences Po, 2001, 181 pages. Pour qui s’intéresse à la socialisation politique des jeunes, les travaux d’Annick Percheron et ceux, plus récents, d’Anne Muxel se présentent comme des références. L’expérience politique des jeunes s’inscrit dans la continuité d’un ouvrage paru en 1996, Les jeunes et la politique. Plus complet, celui-ci permet d’approfondir certaines questions et de présenter les résultats de plusieurs enquêtes récentes réalisées par l’auteur.

Comme le souligne l’auteur dès son introduction, la participation des jeunes à la vie de la cité et aux consultations électorales se présente comme une préoccupation récurrente. Entre « sirènes alarmistes » et incompréhension, le rapport des jeunes à la politique suscite de nombreux commentaires emprunts à la fois d’une représentation de la jeunesse, de référents historiques mais aussi d’une méconnaissance de ce même rapport. Continue reading ‘lecture : Anne Muxel, L’expérience politique des jeunes’

Posted by Valérie Becquet on juin 18th, 2001 | Commentaires fermés sur lecture : Anne Muxel, L’expérience politique des jeunes Posted in mouvement étudiant et jeunesse, notes de lecture
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